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构建新文科背景下的学科教育类课程思政教学模式——以“中学英语课程与教学论”课程为例

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摘要 本文论述新文科与课程思政的内涵,提出“中学英语课程与教学论”课程教学改革思路,建议从“德育浸润”“资源建设”“方法融通”和“精准评价”四个方面建构“中学英语课程与教学论”课程思政教学模式。
作者 廖飞 周晓玲
机构地区 广西科技师范学院 广西师范大学
出处 《广西教育》 2023年第9期67-71,81,共6页
基金 2021年广西高等教育本科教学改革工程重点项目“新文科背景下思政教育融入《中学英语课程与教学论》教学改革的研究与实践”(2021JGZ170)的研究成果。
关键词 新文科 教师教育课程 课程思政 教学模式
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
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广西教育
2023年 第9期

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