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立德树人视域下高职公共英语课程德育渗透困境与路径

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摘要本文基于立德树人根本任务要求,分析高职公共英语课程德育渗透的困境,提出高职公共英语课程德育渗透路径:明确德育地位,校准教学方向;深挖德育元素,优化教学流程;创新教学形式,拓展德育渠道;构筑实践平台,增加育人深度;优化考评机制,深化德育效果。

作者王海燕

机构地区广西安全工程职业技术学院

出处《广西教育》 2023年第9期72-74,共3页

基金 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“新标准视域下高职英语‘一中心二融合三改革’教学探索与实践”(GXGZJG2022B015)的研究成果。

关键词立德树人高职院校公共英语课程德育元素

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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广西教育

2023年第9期

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