摘要
该文概述循证教学法的内涵,从教学主体、教学证据与教学情境3方面分析循证教学法的构成要素,认为当前汽车试验技术课程教学的不足之处在于理论与实践结合不紧密、实践条件不完善。之后,从构建循证教学情境、课程结构证据链、循证内容优化证据、循证教学过程实施证据等方面,探讨循证教学法在汽车试验技术课程教学中的应用。
出处
《汽车测试报告》
2023年第5期121-123,共3页
Car Test Report
基金
商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目“基于任务模块构建的开放性实验模式研究与实践——以机械电子工程专业为例”(2022JGXM28)阶段性研究成果。
