新课标视角下小学语文自主作业的设计、组织与评价

新课标和“双减”政策等一系列改革措施的推出,使得小学语文教学正在迈入新样态。体现在作业领域,意味着教师要转变传统的知识型作业设计思路,尝试以生动、有趣、多变的作业内容和形式吸引学生,促进学生核心素养全面且自主发展,打造出全新的小学语文自主作业。基于此,从几个不同的角度,对如何设计、组织和评价新课标视角下的小学语文自主作业,提出需要遵循的作业原则和适合采用的作业设计与组织策略,以及如何优化作业评价。