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公共生活视域下的班级制度建设
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摘要
班级制度保障班级的有序运行,建章立制是学生社会性情感形成和社会性能力提升的重要过程。班主任可以通过班级建章立制,培养学生的规则意识,让学生了解规则的本质不在于约束,而在于维护公共生活,从而由“任性的自由”走向“约定的自由”,与他人更好地共同学习和生活。
作者
李燕萍
机构地区
上海市徐汇区教育学院附属实验中学
出处
《江苏教育》
2023年第21期16-17,共2页
关键词
班级制度
公共参与
公共生活
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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