摘要
本文分析线上课程与高中英语教学之间的矛盾,论述合理借鉴与适度改良高校线上课程建设再将其运用至高中英语课堂的途径,提出选择合适的网络建课平台、以高考考查要求为导向设计与课堂教学大致同步的线上学习任务、严格控制线上学习时长等教学建议,旨在充分利用网络资源,丰富教学手段,增强学习趣味性,提高学生的自主学习能力、实践能力,拓展学生的创造性思维,发展学生的英语学科核心素养。
出处
《广西教育》
2023年第11期16-18,25,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“学科核心素养导向的词云主题线上课程建设与实践研究”(2022ZJY1408)的研究成果。