“H-SEST”人文特色课程体系的构建与实施——以柳州市第六中学课程群建设为例

本文结合学校育人目标,从人文特色课程设计理念出发,论述以六大板块的特色课程群构建“H-SEST”人文特色课程体系,通过多种学习方式、多学科融合课程探索人文素养培育的实践新路径,促使国家课程和校本课程深度融合,打造和实施学校特色育人课程。