基于批判性思维下环境工程专业中的英语教学研究

素质教育背景下,环境工程专业英语教学,不仅在于培养学生的专业英语知识、翻译能力、读写能力等,更在于培养学生的批判思维。现实情况表明,传统的专业英语教学中,容易出现重语言技能、轻思维能力培养的状态。为了进一步解决这一教学现状,需要教师有意识地带领学生树立批判思维,对英语知识进行批判性理解与吸收。《环境工程专业英语》站在批判思维的理论角度,提出了环境工程专业英语教学方法。笔者围绕着该书内容进行研读,从中获取相关启示,浅析环境工程专业英语教学新策略,为相关人员提供参考。