“大思政”格局下创新高校双语课程教学的实践探索

高校双语课程教学在培养国际化专业人才的同时,需要在“大思政”格局下深化育人的内涵,实现理论与实践协同育人,拓展传统课堂,用好社会课堂和网络课堂。以财务管理双语课程为例,系统设计了学理性教学内容和思政内容,从历史文化、国际经验、宏观经济和法律政策等角度挖掘思政元素,基于混合教学模式,综合运用多种教学方法,并借助第二课堂检测了课程思政教学成效。