高中语文“实用性阅读与交流”任务群教学策略——以必修(下册)第五单元演讲词为例

文章针对“实用性阅读与交流”学习任务群,从具体的文本入手,提出了关于实用性文章演讲词教学实施的建议。教师通过开展群文阅读,引导学生发掘演说文本特点,进而为学生提供写作训练,并根据实际情境设计有关实际演说活动,最后再进行多元评价,旨在提高学生对应用文的实际运用能力,让他们能够将课堂上的理论知识活用于自身的实际学习和生活当中。