基于跨理论模型健康教育对产后早期盆底康复依从性的影响

目的研究基于跨理论模型(TTM)健康教育对孕妇产后早期盆底康复依从性的影响。方法选取初产妇300例,随机分为对照组和干预组各150例。对照组给予常规的健康教育,干预组给予TTM健康教育。观察两组产妇盆底肌肉肌力变化,盆底康复训练依从性和盆底功能障碍性疾病(PFD)发生情况。结果干预前两组产妇盆底肌肉肌力变化和PFD发生情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月、6个月干预组产妇的盆底肌肉肌力变化优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后6个月干预组盆底康复训练依从性、PFD发生情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过跨理论模型健康教育,可以提高产后盆底康复训练的依从性,降低PFD的发生率,加速产妇的康复速度。