加强思辨阅读教学,有效提高学生能力

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容”中设置了“思辨性阅读与表达”的“发展型学习任务群”,对小学的三个学段均有具体要求。笔者通过对新课标的学习,结合自己的教学实践,对现行的部编教材的思辨阅读教学策略进行了思考和设想,但愿对读者有所帮助。一、思辨教学的主要策略1.古诗文阅读中的思辨教学。教材的不少古诗文具有思辨元素,要充分发掘,灵活地指导学生运用思辨深入阅读理解,有意识地培养学生的思辨能力。