从农民的日常生活看封建时代的欧洲——以初中“西欧庄园”教学设计为例

日常生活史是史学研究领域的重要分支,对日常生活史的展示,既可以拓宽史学研究的范围,又可以追踪史学发展的前沿潮流。将日常生活史引入初中教学,不仅符合初中学生认知的基本规律,也有助于拉近学生与历史之间的距离。本文以统编教材“西欧庄园”一课为例,透过农民的日常生活还原中世纪欧洲的社会状况,通过对真实生活面貌的感性把握,在激发学生学习历史的兴趣和热情的同时,培养学生的人文情怀。