摘要
以“磁场对运动电荷的作用力”一节的课堂教学作为载体,积极大胆地将智能手机软件、投屏技术和共享文档等多种信息技术引入课堂,高效、节能地完成实验的同时,还提高了测量精度,展示了实验手段的多样性.教师着力让学生反复体会研究未知的事物的2个方法:实验探究和从已知规律关联推导,带领学生经历合理猜想、理论探究、设计实验、收集数据、分析数据、得出结论的过程,提升学生的科学探究能力和科学思维.
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第5期65-68,共4页
Physics Teacher
基金
北京市海淀区教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高中物理大单元教学设计与实施的行动研究”(项目编号:HDGH20210150)
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“学科能力导向的增值评价策略及其可视化研究”(项目编号:DHA220510)研究成果。
