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体教融合,赋能成长新样态
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摘要
当前,学校教育改革和发展进入新阶段,“双减”正在重塑教育。如何回归育人本位,顺应儿童的发展规律和成长节律,促进儿童的全面发展和健康成长,成为教育者深入思考的问题。一段时间以来,学校创新育人理念,优化教育资源,全面启动“体教融合”项目,构建“双减”背景下具有校本特色的体育课程体系,从理念融合、资源融合、课程融合、路径融合等方面实现体教工作的全面融合,在健康育人、全面育人、整体育人方面进行积极的探索与实践。
作者
赵淑明
机构地区
盐城市串场河小学
出处
《华人时刊·校长版》
2023年第5期29-30,共2页
PRINCIPAL
关键词
整体育人
育人理念
体教融合
体育课程体系
校本特色
全面育人
课程融合
教育资源
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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