课程标准下小学生想象作文教学的策略研究

在统编语文教材的每一册书中,我们都能看到想象作文的身影。但在实际的写作过程中,部分学生缺乏想象的素材,缺乏对写作目的的思考,也没有写作的思路。因此,在想象作文的教学中,教师需运用适当的教学策略,对学生进行有效的指导。鼓励学生在阅读中积累想象素材阅读与写作密切相关,阅读是习作的前提。新课标的“文学阅读与创意表达”任务群中要求学生“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象,学习创编有趣的故事,发展想象力”。因此,我们要鼓励学生多阅读,在阅读中积累想象素材。