基于核心能力发展的肿瘤专科护士培养课程体系构建

目的:探究基于核心能力发展的肿瘤专科护士培养课程体系构建。方法:本研究于2018年4月构建基于核心能力发展的肿瘤专科护士培养课程体系,将2018年4月~2020年3月接受肿瘤专科护士培养的30名护理人员纳为培训组,将2016年4月~2018年3月未接受肿瘤专科护士培养的30名护理人员纳为对照组。比较两组护士的专业成绩、护理质量。结果:培训组理论成绩、专业技能得分及护理质量评分均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于核心能力发展的肿瘤专科护士培养课程体系构建可提高护士的专业素养,为患者提供高质量的护理服务。