EPO模式健康教育在糖尿病致冠心病患者中的应用

目的:探讨基于“人-环境-作业”(PEO)模式的健康教育在糖尿病致冠心病患者中的应用。方法:选取80例糖尿病合并冠心病患者为对象,按照入组顺序分为观察组(基于PEO模式的健康教育)与对照组(常规护理)。比较两组健康生活方式达标率、情绪及生活质量评分。结果:观察组各项健康生活方式的达标率高于对照组;观察组护理后2周、6周、10周汉密尔顿焦虑自评量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁自评量表(HAMD)评分低于对照组;护理后两组SF-36量表各维度评分升高,观察组高于对照组;以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于PEO模式的健康教育可促使糖尿病合并冠心病患者建立健康生活方式,缓解不良情绪,提升其生活质量。