从基于实践活动到聚焦核心素养--项目式STEM学习模式的实践研究

核心素养的提出在国内掀起了一股教育热潮。随着党的十八大和十八届三中全会提出关于立德树人的要求,以及教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指导,核心素养作为学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力为基础教育所重视。而STEM教育作为一种跨学科融合型教育,注重训练学生的探究能力和解决实际问题的能力,注重提升学生的科学、工程、技术、数学等多方面综合素质,对培养学生核心素养有着积极的作用。