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大概念视域下统编高中语文阅读教学内容重构

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摘要新课标在谈到教学内容时明确提出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”伴随着“大概念”这个术语到来的还有我们一线老师的诸多焦虑:究竟什么是“大概念”?它与我们已有的语文认知如何对接?如何提炼语文“大概念”?

作者奚素文

机构地区浙江嘉兴市第一中学

出处《语文学习》 2023年第4期32-37,共6页

关键词学科核心素养内容重构情境化课程内容结构高中语文阅读教学一线老师新课标教学内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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