ChatGPT背景下写作教学之可为与应为

ChatCPT问世后,它强大的功能给人类学习、工作、生活带来的变化,在全社会尤其教育界引发热议。教育界人士有些表示担忧,因为GhatGPT正试图代替人们思考和得出结论;有些则保持乐观,就写作而言,学生使用ChatGPT“写”出的分析文章,或许根据议题和评价标准可以满足课程要求,但不会包括深度解读和认知评估的内涵,缺少个人的思想和情志。