基于工作过程系统化的应用本科水利类课程改革效果研究

工作过程系统化的课程体系建设与工作过程系统化教学模式是目前应用型本科院校人才培养所广泛采用的课程体系与教学模式,基于该课程体系的教改效果定性分析较多,定量研究鲜见。文章以沈阳工学院2016级水利类专业为研究对象,采用定量评价的方式对该模式的教学改革效果进行研究分析,提出了建立评价机制并基于PDCA管理模式进行授课模式的改进、协调好理论教学与工作过程授课的关系、建立健全课程体系与授课模式的反馈机制等相应建议。