学风建设背景下高校辅导员引导学生自主学习的策略

辅导员是新时期高校开展学生工作的中坚力量,承担着高校学风建设的主体责任,而学生作为高校学风建设的主力军,其自主学习能力是学风建设能否向好发展的关键。文章分析了对高校学生自主学习产生影响的社会因素、学校因素、个体因素,提出了营造教育氛围改善自主学习软环境、制度约束规范学习自主、引导培养自主学习意识、激发学习动力等引导学生进行自主学习的高校辅导员工作策略。