优化实验设计 整合教学内容——以“沉淀溶解平衡”的实验教学设计为例

结合学生常见思维误区,通过增补、组合实验等方式优化实验方案设计,帮助学生正确理解“难溶”“易溶”等概念,建立“沉淀溶解平衡”模型,形成沉淀的生成、溶解与转化的基本思路,建构沉淀溶解平衡知识体系,实现教学内容结构化设计,促进学生化学学科核心素养提升,落实立德树人根本任务。