摘要
教育信息化和高阶思维培育是当下教育改革的两大热点,利用信息技术优势促进高阶思维培育既符合社会发展需要,又符合人才培养要求。依据CNKI数据库搜集有关论文,梳理高阶思维发展历程和研究脉络,发现研究主题主要集中在理论研究、模式开发、实践应用和测量评价4个方面。基于文献分析并列举4大分类后发现,虽然相关研究取得了一定的成果,但仍存在理论薄弱、实践未受到重视、与发达国家差距明显等问题。
出处
《实验教学与仪器》
2023年第5期115-118,共4页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
湖南省教育科学规划年度课题“教育信息化2.0视域下中学物理高阶思维培育策略研究”,编号:XJK21CJC024。