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心理学视域下情境式阅读教学研究
On Situational Reading Teaching from the Perspective of Psychology
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摘要
在高中语文教学中,教师要研究学生的阅读心理,采用一些能激发学生阅读兴趣,调动学生体验感受的教学方法,提升阅读效率。采用情境式阅读的方法能让学生在问题情境中提升思维能力,在想象中揣摩人物心理,在交流中提升审美认知,结合生活体会人物情感,在读写结合中品味文化气息。
作者
林芳
LIN Fang
机构地区
福建省龙岩市武平县第一中学
出处
《语文教学之友》
2023年第6期36-38,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
心理学视域
情境式阅读
高中语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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