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利用空间向量解决立体几何问题被引量：1

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摘要立体几何大题是高考的必考考点,通常需要借助于空间向量进行求解.本文给出了基本题型、最值问题和存在型问题三种题型的示例,展现了不同题型的问题形式、解答过程和所体现的不同数学思想.

作者夏巨星

机构地区湖北省十堰市东风高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第10期48-50,共3页

关键词空间向量立体几何转化与化归思想函数思想方程思想

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

1徐涛.“空间向量与立体几何”的若干教学建议[J].中学数学教学参考,2021(6):62-64. 被引量：1

同被引文献2

1阮宏伟.以空间向量为“工具”,求解立体几何问题[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(11):42-43. 被引量：1
2李光所.解决立体几何问题中空间向量的运用[J].数学大世界（下旬）,2019,0(5):75-75. 被引量：1

引证文献1

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2严国华.条件洞察皆学问函数构造即文章[J].高中数理化,2023(5):11-14.
3路景明.“空间中点、直线和平面的向量表示”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2023(5):21-27.
4安恺凯,沈丹丹.等和面定理及其应用[J].数学教学,2023(3):46-50.
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9孙海建.基于关键能力考查的"解析几何中的定点与定值问题"复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023(7):59-61.
10于周.做好课堂教学设计落实数学核心素养——以“指数函数与对数函数的关系”一课为例[J].中学数学教学参考,2022(31):40-42.

数理化解题研究

2023年第10期

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