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基于翻转课堂的物理活动单导学实施策略与研究

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摘要物理是基础教育中的有机组成部分,是非常重要的一门学科,也是培养学生核心素养的重要载体.在传统的教学过程中,学生自主学习思维、自主学习意识受到限制.基于翻转课堂的物理活动单导学的实施主要是立足于先学后教,以学定教的教育理念,引领学生从“要我学”向“我要学”转变,从被动向主动转化,由此从不同的维度、不同的层面促进学生物理学科素养的发展,构建高效的物理课堂.

作者陈芹

机构地区江苏省江安高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第12期65-67,共3页

关键词翻转课堂物理活动单导学教学原则教学实践

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第12期

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