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巧设情境激趣深入--谈情境创设在高中物理课堂中的应用

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摘要目前的教学,鼓励教师创造开阔视野、拓展思维、探究式物理教学环境,此种教学方法既有利于实施素质教育,又有利于培养和提高学生的创造性和积极性,使其在适当的环境中启发思维,达到自我升华.本文从多个角度进行高中物理情境课堂构建的探讨与研究.

作者汪元林

机构地区天水市第一中学

出处《数理化解题研究》 2023年第12期80-82,共3页

关键词高中物理情境课堂

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第12期

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