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高中生物教学困境与突破的探索被引量：2

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摘要《普通高中生物课程标准(2022版)》的颁布和实施,为高中生物学科教学改革和教学优化提供了理念支持和政策支持.据此,本文归纳总结了高中生物教学中长期存在的困境和难题,结合人教版教材和课堂教学案例探索了高中生物教学困境的突破策略.

作者王卫星

机构地区江苏省海安市南莫中学

出处《数理化解题研究》 2023年第12期140-142,共3页

关键词新课程改革教学困境突破策略高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第12期

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