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小学生数学直观想象素养培养的策略探究
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摘要
在小学数学教学中,利用直觉认识、空间观念、几何直观等训练学生的直观想象力,逐步简化复杂问题,使学生在对问题积极探索、有效实践的基础上,利用直观想象力实现对问题的认识、解决,进而培养学生的几何素养;同时充分调动学生的课堂学习积极性与自觉性,培育学生的学习信心,增强学生的问题处理能力。
作者
李影
李杰
机构地区
亳州市第九初级中学
亳州市夏侯小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第14期109-111,共3页
基金
安徽省教育信息技术研究课题“信息技术环境下的小学学生数学核心素养培养的研究”的研究成果,课题立项号为AH2019129。
关键词
小学数学
直观想象
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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