面向应用型人才培养的工程管理专业教学改革与实践——以工程事故分析与对策课程为例

应用型人才培养已经得到社会的普遍关注,而如何构建科学、有效的教学模式成为高校教师和管理人员面临的重要问题。针对工程管理专业面向应用型人才培养模式的教学改革目标,本文以工程事故分析与对策课程的改革与实践为例,分析了课程特点、考核模式以及目标达成度等要素,最后提出了工程管理专业教学改革的建议。本文的研究成果可以为面向应用型人才培养的工程管理专业教学改革的实施路径提供参考和借鉴。