高中语文思辨性阅读课堂的构建

“思辨能力”是指对问题进行分析、判断、质疑、反思和评价的能力,也被称作“批判性思考能力”。在语文学习过程中,学生如果拥有一定的思辨能力,就能对学习与阅读中遇到的问题进行理性思考与综合判断,进而从整体上把握语文学科的特性,形成语文学科核心素养。因此,在高中语文阅读教学中,教师要改变传统的阅读教学方式,引导学生走出盲从、概念、静态的阅读误区,构建思辨性的语文阅读课堂。