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英语多模态语篇阅读教学的研究
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摘要
在传统教学理念的影响下,高中英语教学模式较为固化,学生的英语综合水平普遍不高。对于高中英语阅读教学中出现的问题,教师可以通过多模态语篇教学模式来解决,在这个过程中提升学生的英语阅读理解能力,促使学生实现全面发展。
作者
程进
机构地区
安徽省东至县第一中学
出处
《江西教育》
2023年第19期30-31,共2页
关键词
高中英语
多模态
语篇
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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