期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
群文阅读视角下的“日积月累”教学
原文传递
导出
摘要
统编版小学语文教材语文园地中的“日积月累”栏目是学生积累语文知识与写作素材的重要平台。该栏目中的名言警句并不是随心所欲编选的,而是有着共同的价值指向,也就是单元的人文主题和语文要素。从这个角度来看,“日积月累”其实就是一个微型的群文阅读资源。因此,在教学“日积月累”内容时,教师要从群文阅读的视角入手,整合、串联单元语文知识,探寻语文知识之间的共性与差异,高效落实语文要素,培养学生的语文综合能力。
作者
吴萌
机构地区
南京师范大学苏州实验学校
出处
《江西教育》
2023年第19期52-53,共2页
关键词
群文阅读
“日积月累”
语文要素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
曾聪.
统编版小学语文教材“日积月累”板块的教学策略[J]
.课程教育研究,2018(42):65-66.
被引量:5
2
吴小燕.
领悟活用:“日积月累”教学的价值追求[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(3):73-74.
被引量:6
3
刘绝峰.
优化“日积月累”策略 提高语文学习能力——庶谈小学语文园地中“日积月累”的有效教学策略[J]
.福建基础教育研究,2015(3):20-21.
被引量:6
4
徐美勤.
准确切入 适度拓展 多元识记——统编教材“日积月累”板块教学策略初探[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(3):25-27.
被引量:2
二级参考文献
1
1
吴小燕.
领悟活用:“日积月累”教学的价值追求[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(3):73-74.
被引量:6
共引文献
14
1
李迎春.
《日积月累》栏目中传统文化内容教学策略初探[J]
.教育视界,2021(2):18-20.
2
张志金.
小学语文课程中语文园地教学探析[J]
.课程教育研究,2015,0(31):35-35.
被引量:1
3
冯勇.
小学语文课程中语文园地教学探析[J]
.课程教育研究,2015,0(35):55-56.
被引量:5
4
徐阿苏.
例谈单元主题下的“语文园地”教学[J]
.新课程(小学),2018,0(4):82-83.
5
俞静.
基于单元视域的小学语文统编教材单篇教学的策略研究[J]
.小学生作文辅导,2019,0(10):4-4.
被引量:1
6
曹静.
统编版小学语文二年级上册教材编排特点分析[J]
.语文教学通讯,2020,0(4):81-83.
被引量:1
7
徐美勤.
准确切入 适度拓展 多元识记——统编教材“日积月累”板块教学策略初探[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(3):25-27.
被引量:2
8
张莹.
小学统编版教材中的传统文化及教学方法——以1-2年级教材中“日积月累”板块为例[J]
.文化产业,2020,0(2):142-143.
9
胡冯霞.
让“日积月累”教学鲜活丰盈起来——浅谈“日积月累”教学的有效性[J]
.求知导刊,2020(16):75-76.
10
夏雪芹.
小学语文语文园地教学策略探究[J]
.语文新读写,2020(9):57-57.
1
陈海庭.
核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究[J]
.教育信息化论坛,2023(6):75-77.
2
胡松林.
中国特色社会主义制度的人民性:本质属性、价值指向与实践动力[J]
.党政干部学刊,2023(3):70-74.
3
毛强.
农村中小学实施群文阅读教学的思考[J]
.甘肃教育,2023(11):108-110.
4
可可.
肠胃问题自诉:伤痕累累我的“胃” 吃饭时的4个坏习惯 饭后的4个小习惯[J]
.自我保健,2023(5):66-67.
5
马小花.
农村地区学前幼儿阅读教学质量提升分析[J]
.科学咨询,2023(8):217-219.
6
杜鑫.
基于项目化学习的小学语文阅读教学[J]
.江西教育,2023(19):46-47.
7
江涛.
新课改单元教学背景下高中语文公开课的设计思路[J]
.广西教育,2023(8):72-75.
8
冯逸平.
纪念父亲百岁诞辰[J]
.物理,2023,52(5):333-333.
9
莫秋莲.
浅谈核心素养背景下高中语文教材与作文教学有效结合的策略研究[J]
.名师在线(中英文),2023(15):2-4.
被引量:1
10
欧阳华.
拨开迷雾,用好文本核心价值--必修上第二单元教学手记[J]
.语文教学与研究,2023(6):81-87.
江西教育
2023年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部