期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦单元整体教学,建构高效英语课堂
原文传递
导出
摘要
单元整体教学有利于整合英语知识,构建完善的语言技能体系,促进学生语言能力的协同发展,引领学生形成正确的思想价值观念,达成课堂教学目标。在小学英语教学中,教师要聚焦单元整体教学,发挥整合优势,建构高效英语课堂。
作者
申晓晖
机构地区
江苏省如东县马塘小学
出处
《江西教育》
2023年第19期80-81,共2页
关键词
小学英语
单元整体教学
优质课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
茅之怡.
立足单元整体,构建英语思维课堂[J]
.教书育人(校长参考),2021(12):79-80.
被引量:4
2
杨华娟.
小学英语单元整体教学设计探究[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2021(12):30-33.
被引量:4
二级参考文献
5
1
陈玮.
小学英语主题单元整体教学设计探究[J]
.教学与管理,2021(8):59-61.
被引量:12
2
俞红珍.
英语教材的取舍和调整:本质、内容和方法[J]
.中小学外语教学,2005,28(1):11-13.
被引量:44
3
崔允漷.
如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]
.北京教育(普教版),2019,0(2):11-15.
被引量:792
4
杨小丽.
英语主题拓展阅读的形式和方法[J]
.教学与管理,2019,0(32):49-51.
被引量:9
5
孙玲,徐文彬.
“问题解决导向”的小学英语单元整体教学设计[J]
.课程.教材.教法,2020,40(2):99-105.
被引量:29
共引文献
6
1
尤钰烨.
培育多元思维 实现深度学习[J]
.小学生(多元智能大王),2024(1):139-141.
2
卞亚东.
基于思维能力培养的小学英语单元整体教学设计要点[J]
.小学生(多元智能大王),2023(12):136-138.
3
王迪.
小学英语单元整体教学设计[J]
.教师,2022(15):57-59.
被引量:1
4
汪均裕.
基于思维课堂的高中思想政治有效教学[J]
.中学教学参考,2022(13):46-48.
5
骆小维.
关联主义视域下英语混合教学模式的实践研究[J]
.小学教学研究,2023(8):67-69.
6
孙晓凌.
英语单元整体教学设计之实践My day[J]
.小学教学研究,2023(10):83-86.
1
任红丽,李宏彬,刘媛媛,王萌,杨丽华.
《CT检查技术》课程思政研究与实践[J]
.产业与科技论坛,2023,22(5):210-211.
2
叶永涛.
高中论述类文本阅读中思维品质培养的教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):0109-0109.
3
王彩霞.
小学科学课中的生活化教学法的实施策略[J]
.文理导航,2023(21):61-63.
被引量:1
江西教育
2023年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部