粗鲁的你与优雅的我

青少年正处于人格发展的重要时期,暂时没有建立起成熟、完整的自我价值体系,如果遭遇了言语欺凌,很容易丧失自我价值感,影响自身发展。为了预防班级出现言语欺凌现象,我决定召开主题班会。体验与认知:明晰言语欺凌的边界一方面,言语欺凌多披着玩笑的外衣,有些学生没有意识到自己开的某些玩笑其实就是潜在的欺凌行为;另一方面,不同个体对不同恶语的心理承受能力不同,可能面对同样一句话,大大咧咧的同学不会受影响,敏感内向的同学却因此走不出来。因此,教师首先应该让学生明晰言语欺凌的边界。