如何让孩子变得更加积极主动

在一次课堂观摩结束后,我提出了一个问题:学生带着强烈的好奇心走进学校,他们渴望学习与探索,可是,为什么有那么多学生逐渐丧失了学习的动力呢?问题的答案是多样的,但有一点我们可以达成共识:过度的掌控让孩子失去了学习的内在动力。这些掌控行为包括:以分数为追求的目标定位、纪律约束,各种变相的惩罚,功利性的奖励,精细化的时间管理,外在的监督和评价,盲目的竞争与攀比,等等。无处不在的掌控让孩子疲于应付各种各样的要求,体验不到学习本身的乐趣。