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以大单元教学铸牢中华民族共同体意识
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摘要
本文从大单元教学铸牢中华民族共同体意识的意义和路径两方面展开论述。从培养核心素养、提高民族凝聚意识阐述意义;从确定目标、构建内容、创设情境三个方面阐述路径。
作者
李妍柔
韦媛
庄达婧
机构地区
广西师范大学文学院
广西师范大学新闻与传播学院
出处
《中学语文》
2023年第9期69-70,共2页
关键词
大单元教学
中华民族共同体意识
语文教学
五个认同
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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