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北京地区学前儿童粗大动作的发展现状与教育建议

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摘要 问题提出动作是学前儿童适应外部环境的重要媒介,具有保障生存和促进发展的双重作用。动作发展理论根据动作参与肌肉的数量和广泛性,将其分为粗大动作和精细动作。粗大动作是相对于精细动作而言,由躯干或四肢等大肌肉或肌肉群所产生的动作,粗大动作的发展先于精细动作,精细动作以及更多复杂动作技能的学习大多依赖于粗大动作的发展。
出处 《学前教育》 2023年第11期4-7,共4页
基金 北京市教育科学规划2021年青年专项课题“高质量幼儿园户外活动内容建构与实证研究”(课题编号CDCA21122)成果。
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二级参考文献27

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