摘要
自21世纪初以来,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》指引下,同时受瑞吉欧幼儿教育经验的启发,我国幼儿园陆续开始探索项目活动。近年来项目活动的热度持续攀升,已取得丰硕的实践成果,但实践工作者也遇到了一些困惑。本文就部分困惑谈谈个人拙见。
出处
《幼儿教育》
2023年第16期4-8,共5页
Early Childhood Education
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“基于教卫融合的学前教育本科人才培养方案的研究与实践”(项目编号:2021060041)
江苏省“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建设项目的研究成果之一。
