核心素养背景下初高中语文教学衔接工作的研究

初高中语文教学的侧重点不同,教师应帮助学生清楚学习要点,优化学习流程,养成良好的自学习惯,并试着分析各个单元内容的潜在关系。教师应按照核心素养的相关内容,以及学生的学习情况,实现初高中语文教学工作的有效衔接。文章从文言文、诗歌、现代文和作文四个方面探讨语文教学工作的衔接内容,结合教学衔接中的问题,从四个方面提出了一些有效的衔接策略,以供参考。