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阅读教学中思辨性问题设计路径被引量：2

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摘要思辨是一种重要的思维方式,强调在学习中运用比较、判断、推理等理性思维来把握事物的本质特点。2022年版课标在“课程内容”部分的“思辨性阅读与表达”学习任务群中特别强调了思辩性阅读对于提升学生思维能力的重要作用。在阅读教学中,思辨性问题的提出有助于教师引导学生深入理解和阐释课文内容,有助于学生思维及表达能力的提升。那么,在阅读教学中,如何设计思辨性问题呢?

作者王玉

机构地区广东深圳市东晓小学

出处《小学语文教学》 2023年第17期29-30,共2页

关键词课文内容学生思维能力思辩性教师引导阅读教学设计路径思辨性课程内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2023年第17期

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