基于儿童立场的“趣”教学——以《杨氏之子》教学为例

教材选编的文言文从三年级上册《司马光》到六年级下册《学奔》《两小儿辩日》,都具有篇幅短小、语言精练、浅显易懂的特点。教学时,教师要立足儿童立场,结合学生本身的年龄特点,增强文言文课堂教学的趣味性、创新性,激发学生的学习兴趣,让学生爱学、乐学文言文。