摘要
随着教育理念的不断更新,以及新课改的推进,新课标、新教材、新高考越来越重视对学生数学应用意识的培养与考查,数学建模作为一种重要的数学思想与学科素养,它也变得越来越重要.但目前中学阶段的数学建模课程建设才刚刚起步,缺乏实际案例.中学应该如何开展数学建模活动呢?对此,研究者从课堂、活动两个方面做了思考,设计了两个案例并进行实践,最后提出了教学策略.
出处
《数学教学通讯》
2023年第15期9-12,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
