摘要
“双减”政策的颁布,意在减轻学生的课业负担,促进学生身心的健康发展。这一重要举措离不开社会、家庭与学校的协同推进。“双减”政策要求小学数学作业设计应注重作业难度与课程标准一致,作业数量与预设时长一致,作业功能与教学目标一致。文章认为有效作业的设计措施有:趋于应用,让作业富有“生活味”;彰显内涵,让作业更具“文化味”;与时俱进,让作业带有“时事味”;加强实践,让作业更具“操作味”。
出处
《数学教学通讯》
2023年第13期39-41,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’政策背景下,小学数学有效作业设计的研究”(GS[2021]GHBZX264)。