期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中,如何让学生深度学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度学习能深化学生对知识的理解,提升学生的数学思维能力与发展学生的数学素养。如何让“深度学习”真实发生呢?文章从“创设活动,形成良好体验”“探寻联系,完善认知结构”“批判理解,反思提升能力”三个方面,对深度学习的教学方法展开分析。
作者
陈彩治
机构地区
福建省厦门市翔安区新圩中心小学
出处
《数学教学通讯》
2023年第13期63-65,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
福建省厦门市翔安区“指向高阶思维的小学生数学说题实践研究”(课题编号:202117)。
关键词
深度学习
活动
认知结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
1580
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
郭华.
深度学习及其意义[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):25-32.
被引量:1581
二级参考文献
2
1
郭华.
新媒体时代的教学及教学变革[J]
.中小学管理,2014(12):4-6.
被引量:18
2
俞正强.
在数学技能与数学思想之间——以“角的度量”为例[J]
.中国教师,2015(5X):40-43.
被引量:4
共引文献
1580
1
陈汐平,汤明清.
指向深度学习的在线教学:内涵特征、现实审视和实施策略[J]
.教育科学论坛,2024(6):18-24.
2
田国华.
基于学历案的高中历史深度学习探究——以《从“师夷长技”到维新变法》为例[J]
.教育科学论坛,2020,0(10):11-14.
被引量:5
3
吴开其,张晋.
以“酵母菌代谢”为主题的生物学科节系列实验开展[J]
.中学生物学,2020,0(1):41-42.
4
陈菲.
基于深度学习的高中历史阅读教学实践与反思[J]
.中学历史教学参考,2023(18):10-12.
5
付永庆,刘丽,刘梦然.
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略[J]
.中国教育学刊,2023(S02):106-109.
被引量:5
6
夏虹.
问题式教学驱动下的地理深度学习模式探讨[J]
.中国教育学刊,2023(S02):163-164.
被引量:3
7
李伟.
基于学业质量标准的高中信息技术命题设计策略研究[J]
.浙江考试,2022(8):31-37.
被引量:1
8
俞丽萍.
翻转课堂中促进深度学习的支架设计[J]
.中国成人教育,2020(20):42-45.
被引量:2
9
赵菁.
线上汉语教学三步走[J]
.语言规划学研究,2021(1):67-73.
10
潘逸纯.
三条路径:在区域游戏中走向深度学习[J]
.新智慧,2021(10):63-64.
被引量:1
1
王珂.
文化理解视域下美术深度教学实施策略——以《保护我们的精神家园》教学为例[J]
.湖北教育,2023(5):5-7.
2
周星月.
深度学习视域下小学英语教学的策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(6):101-101.
3
张兴.
新工科背景下高校图书馆服务路径与发展对策[J]
.商洛学院学报,2023,37(1):84-88.
被引量:2
4
胡洁,张思琪.
突出学生主体的体验式教学[J]
.中学政治教学参考,2023(6):7-9.
被引量:1
5
张海梅.
高阶思维:点亮语文学习的理性之魂[J]
.华夏教师,2023(7):72-74.
被引量:1
6
李统兴,高佳.
追寻文化根脉:为师德建设引入“源头活水”[J]
.中小学管理,2023(4):53-55.
被引量:1
7
章佳明.
深度学习视角下高中创建优质课堂改革初探[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(1):95-97.
8
刘畅.
幼儿参与幼儿园环境创设策略研究[J]
.当代家庭教育,2023(5):73-76.
被引量:1
9
陈琛.
谈自然主题活动的创设——以班本课程“很高兴‘玉’见你”为例[J]
.儿童与健康,2023(2):54-56.
10
刘云.
以语言运用为主线的深度教学——《富贵不能淫》教学探析[J]
.湖北教育,2023(5):11-12.
数学教学通讯
2023年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部