巧用多媒体搞“活”数学活动

随着信息技术的发展,多媒体在课堂上的运用十分普遍。信息技术集图片、文字、声音和影像于一体,具有集成性和交互性等特点。传统的幼儿数学教学活动,内容枯燥乏味,幼儿对数学活动的兴趣不高,但在幼儿园数学教学活动中引入信息技术,便能有效解决这一问题。教师可以借助影像、动画等手段帮助幼儿在合理的学习范围内了解数学知识,从而实现幼儿教学的目标。同时,为幼小科学衔接做好准备。基于此,本文对在数学活动中巧用多媒体进行研究,分别从营造良好情境、激活数学兴趣、融合不同学科和生活经验等方面进行分析。