期刊文献+

问题引领 使学习成为快乐盛宴

下载PDF
导出
摘要 问题是课堂教学的激活点,也是开启学习思维的刺激点,更是助推学习深入的源力点。为此,在“圆的初步认识”教学中教师要关注问题设计,利用“为什么圆会如此多”“为什么圆规如此神奇”“为什么圆代表美好”等问题来引领学习,从而让学生的数学学习更有目的性,让学生对学习理解更加深刻。同时,让学生在学习思考、学习问题研究的过程中,增强问题意识,分析能力获得发展;让数学课堂教学朝气蓬勃,活力四射,学习成为快乐盛宴。
作者 何达生
出处 《小学科学》 2023年第14期115-117,共3页 Science
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部