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问题引领 使学习成为快乐盛宴
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摘要
问题是课堂教学的激活点,也是开启学习思维的刺激点,更是助推学习深入的源力点。为此,在“圆的初步认识”教学中教师要关注问题设计,利用“为什么圆会如此多”“为什么圆规如此神奇”“为什么圆代表美好”等问题来引领学习,从而让学生的数学学习更有目的性,让学生对学习理解更加深刻。同时,让学生在学习思考、学习问题研究的过程中,增强问题意识,分析能力获得发展;让数学课堂教学朝气蓬勃,活力四射,学习成为快乐盛宴。
作者
何达生
机构地区
云霄县莆美中心小学
出处
《小学科学》
2023年第14期115-117,共3页
Science
关键词
问题引领
思考
学习
素养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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