发掘生活资源 让学生更好地认识世界

2022年版科学课程标准提出:小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与、动手动脑、积极体验。生活化情境教学是指,在教学中,教师从学生已有经验出发,以贴近生活实际的实例、现象和故事为情境材料,将教学与生活结合起来,激发学生在生活情境中进行科学探究的主动性。发掘生活这一教学资源,将科学知识与日常生活相结合,使学生能够更好地认识周围的世界。